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通過與團隊成員之間的交流實現(xiàn)共事，團隊拓展培訓，然后通過反思、總結提升為理論或成果，將理論或成果應用到實踐中，培訓師在培訓過程中起著指導作用。團隊拓展培訓，在哲學的意義上，體驗式培訓經(jīng)歷了一個“從實踐(個人的體驗)到理論(包括個人的認識)再到實踐(企業(yè)的具體活動)”的過程，這一過程也是產(chǎn)生真知的過程，正所謂“實踐出真知”。

體驗式培訓過程特別強調(diào)學習者的體驗和感；當然驗不是目的，只是手段，只有通過團隊成員共享成果并應用于實踐，才是體驗式培訓的目的。采用這種培訓方法，不僅提高了員工和管理者的整體素質(zhì)，而且有效地創(chuàng)造了企業(yè)。每一新項目的進行，都依靠一種關鍵的核心理念，如協(xié)作、如擺脫慣性思維，另外也必須別的方式 的輔助。在分享時，培訓講師應正確引導學生突顯核心價值，發(fā)掘核心價值的內(nèi)函。

拓展通過設計獨特富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的一系列拓展培訓游戲,利用全新的訓練方法、訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等,提高人們積極進取的人生態(tài)度和團隊合作精神。使機構應對各種各樣轉型與挑戰(zhàn)更加坦然井然有序。拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。

培訓的目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。團隊拓展培訓咨詢，如果缺乏培訓師的指導及，則很難達到理想的效果。根據(jù)此次，使我獲益匪淺，終身難忘。昆明企業(yè)團建，歷經(jīng)本次素養(yǎng)戶外拓展訓練，激起了學生們本身的潛力，提升了個人素質(zhì)，提高了信心和團隊精神，超越自己，承受住了嚴峻的考驗。